آسیب شناسی فرهنگ در آموزش عالی

چکیده

این مقاله با هدف آسیب شناسی فرهنگ در آموزش عالی با تحلیل مطالعات در داخل کشور انجام شده است. این پژوهش کیفی و با روش تحلیل محتوا انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه مقاله­های تدوین شده در خصوص فرهنگ دانشگاهی بود بدین منظورکلیدواژه­های آسیب شناسی فرهنگ، دانشگاه و فرهنگ دانشگاهی در پایگاه­های نورمکس و تحقیقات علوم انسانی و مرورگر گوگل جستجو شد و از بین آنها 8 مقاله که با موضوع پژوهش مرتبط بود شناسایی گردید و به عنوان نمونه انتخاب گردید. مقاله­ها مطالعه و تحلیل محتوا شد مقوله­ها و گزاره های بدست آمده به عنوان آسیب­های فرهنگ دانشگاهی شناسایی شد. نتایج بدست آمده نشان داد که آسیب های مربوط به چالش­های مدیریت دانشگاه؛ علمی و نظریه پردازی؛ نظارت و ارزیابی؛ مشارکت نخبگان؛ تعدد کانون­های قدرت و تصمیم­گیری؛ عدم آزادی آکادمیک؛ مدیریت سیاسی و رابطه­ای؛ سیاستگذاری غیراصولی در آموزش عالی؛ افول هنجارهای اخلاقی در جامعه؛ کاهش پایبندی به هنجارهای علمی، منفعت طلبی، بداخلاقی و بی­هنجاری علمی؛ تعامل ضعيف دانشجویان با یکدیگر،اساتید و با دانشگاه؛ فقدان مهارت­های کارگروهی و فردگرایی؛ احساس هویت رشته­ای پایین و... بوده است. از نتایج این تحقیق می­توان برای سیاستگذاری آموزش عالی در زمینه برطرف کردن آسیب­های فرهنگ دانشگاهی استفاده نمود.