فیروزآبادی سعیده, و طالب زهرا. 1403. “بررسی تاثیر روش ایستگاه چرخشی بر یادگیری و یادداری دانش آموزان دارای اختلال بیش فعالی در دوره ابتدایی”. نشریه علمی رویکردهای پژوهشی نوین مدیریت و حسابداری 8 (30), 1250-64. https://www.majournal.ir/index.php/ma/article/view/2872.