فیروزآبادی سعیده, و طالب زهرا. “بررسی تاثیر روش ایستگاه چرخشی بر یادگیری و یادداری دانش آموزان دارای اختلال بیش فعالی در دوره ابتدایی”. نشریه علمی رویکردهای پژوهشی نوین مدیریت و حسابداری 8, no. 30 (سپتامبر 15, 1403): 1250-1264. دسترسی جولای 12, 2025. https://www.majournal.ir/index.php/ma/article/view/2872.