مدیریت کلاس تعاریف و مفاهیم: مروری بر ماهیت، روش ها و سبک های مدیریتی معلمان در کلاس درس

  • مریم جاوید مقدم 1
  • 1 آموزگار دبستان شهید نامجوی دافسار ناحیه یک رشت استان گیلان
نشریه علمی رویکردهای پژوهشی نوین مدیریت و حسابداری, دوره 3 شماره 9 (1398) , صفحه 96-108
چاپ شده: 1398-06-26

چکیده

 مدیریت کلاس می­تواند یکی از مؤثرترین عوامل و هسته­ی اصلی مهارت­های تدریس باشد که معلمان باید همواره آن را بهبود بخشند. برای تسهیل در امر یادگیری در کلاس درس که مطابق نیازها و ویژگی­های فراگیران باشد، دانستن اصول مدیریت کلاس امری ضروری است؛ زیرا آشنا نبودن با راهکارها و شیوه­های کلاس داری در اغلب موارد باعث هرج و مرج و بروز مشکلات اخلاقی و اجتماعی بین دانش­آموزان با معلمان و نهایتاً منجر به افت تحصیلی برخی از آنها می­شود؛ بنابراین هر چند آموزگار از شیوه­های نوین و خلاق تدریس بهره­مند باشد ولی از اصول و روش­های کلاس داری آگاهی کافی نداشته باشد به نتیجه مطلوب آموزشی نخواهد رسید. اداره کلاس درس یعنی استفاده از فنون ایجاد و حفظ یک محیط سالم و خالی از مشکلات رفتاری از مهم­ترین کارهایی که باید برای مدیریت کلاس درس انجام و آماده شدن از ابتدای سال تحصیلی و قبل از شروع کلاس درس است. مفهوم مدیریت کلاس شامل اجرای طرح­های آموزشی توسط معلم برای یادگیری بهتر دانش­آموزان و استفاده از اصول نظم و کنترل کلاس باشد. مدیریت معلم چیزی جز توان و قدرت تصمیم‌گیری و اجرای عمل نمی­باشد. معلم با توان و کارآیی خود می­تواند مدیریت زمان کلاس خود را طوری برنامه­ریزی کند که لحظه لحظه­ی کلاس درس او مفید و مطلوب آموزش و یادگیری باشد. در این مقاله به ارزش بسیار بالای مدیریت کلاس اشاره شده است و در بخش­های اصلی به ماهیت کلاس­های درس، روش­های مدیریت و سبک­های مدیریتی معلمان در کلاس درس اشاره شده است.

کلمات کلیدی: دانش آموز، معلم و مدیریت کلاس

ارجاع به مقاله
جاوید مقدم م. (1398). مدیریت کلاس تعاریف و مفاهیم: مروری بر ماهیت، روش ها و سبک های مدیریتی معلمان در کلاس درس. نشریه علمی رویکردهای پژوهشی نوین مدیریت و حسابداری, 3(9), 96-108. Retrieved از https://www.majournal.ir/index.php/ma/article/view/1916

  • دفعات مشاهده مقاله: 842
  • دفعات دانلود مقاله کامل : 636