ارائه مدل ساختاری شیوه آموزش خلاق در یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی مدارس چندپایه (مطالعه موردی: مدرسه ابتدایی منطقه رودبنه در شهر لاهیجان)

چکیده

هدف از انجام تحقیق پیش رو ارائه مدل ساختاری شیوه اموزش خلاق در یادگیری دانش اموزان مقطع ابتدایی مدارس چندپایه-مطالعه موردی: مدرسه ابتدایی منطقه رودبنه در شهر لاهیجان می باشد. تحقیق حاضر از نوع کاربردی می­باشد. روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی می‌باشد. جامعه آماری در تحقیق حاضر کارشناسان و دست اندرکاران نظام آموزشی در منطقه رودبنه لاهیجان می­باشند که تعداد آنها 75 نفر می باشد و به دلیل حجم کم جامعه آماری از روش سرشماری استفاده شده و حجم جامعه اماری و نمونه آماری برابر می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار Smart PLS3 استفاده شد. نتایج بدست آمده حاکی از آن است که روش تدریس خلاق، ارزشیابی، محتوای خلاق و آموزش دهنده بر رویکرد ها و ایده های خلاق تاثیر معناداری دارد.